Visar inlägg med tagg:

Frågor om länder, världsdelar, hur människor lever i andra länder, hur utvecklingen har sett ut och vad som ligger bakom konflikter återkommer ofta i skolbiblioteken. Världen förändras ständigt och böcker om länder blir snabbt föråldrade. Tur då att det finns andra bra ställen att guida eleverna till.

Landguiden är ett uppslagsverk om länder där de flesta frågor om länder och världsdelar kan få svar. Det finns bakgrundsinformation till pågående konflikter i världen och roliga möjligheter att jämföra statistik från olika länder. Bilden nedan visar skillnaden i tre länders tillgång till vatten. Landguiden drivs av Utrikespolitiska institutet och  är en vidareutveckling av deras skrifter Länder i fickformat. Alla kommunala skolor i Stockholm har fri tillgång till Landguiden.

Globalis är en interaktiv världsatlas och uppslagsverk som vill förenkla för oss att förstå världen och vår påverkan på den. På kartor kan vi se hur utsläpp av växthusgaser är fördelade över världen, var regnskogen växer, var den biologiska mångfalden är som störst etc. Globalis innehåller också information om internationella avtal och internationella organisationer, undrar du vad en konvention egentligen betyder får du veta det här. Globalis sköts av Svenska FN-förbundet.

Gapminder vill få oss att se på världen utifrån korrekta fakta istället för utifrån gamla föreställningar. Här kan vi följa och jämföra olika länders utveckling över tid, bland annat förväntad livslängd, spädbarnsdödlighet, energianvändning. Under fliken for teachers finns flera tips till lärare som vill använda Gapminder i undervisningen, längst ner på den sidan finns även länkar till tips på svenska. Gapminder finns också i en något mindre version på svenska Gapminder World Basic på Svenska, den finns under fliken Labs

Igår kom resultaten av PISA-undersökningen där 65 länder fick reda på hur 15-åringarna klarar sig inom tre olika områden: matematik, läsförståelse och naturvetenskap. Svenska elevers resultat  fortsätter att rasa. I början av 2000-talet låg svenska elever i topp inom alla tre områdena, men nu ligger resultaten genomgående under snittet och våra elever har den sämsta kunskapsutvecklingen av alla OECD-länder. Läsförståelsedelen testar elevernas förmåga att söka information och att tolka, bedöma och reflektera över olika texter. Sverige har här rasat från 15:e plats 2009 till 27:e i senaste mätningen.

En god läsförmåga är nyckeln till en framgångsrik skolgång och påverkar alla ämnen. Såväl Litteraturutredningen som Skolinspektionen påpekar att bemannade skolbibliotek är viktiga för elevers läsutveckling. Skolbibliotekarien bör vara en naturlig samarbetspartner i lärarnas pedagogiska arbete och skolbiblioteket ska vara lika naturligt att använda i arbetet med läsförståelse och informationsinhämtning som gymnastiksalen är i idrott och hälsa eller kemisalen är vid laborationer. Trots detta visar statistiken att ungefär hälften av Sveriges skolelever fortfarande saknar tillgång till detta.

Låt Läslyftet innefatta skolbiblioteket!

4

dec

Söker du litteratur på ett visst tema?
I Skolbiblistans Boktipswiki hittar du boklistor som har sammanställts efter att en deltagare i e-postlistan Skolbib  har efterlyst böcker på ett visst tema eller inom en viss genre. Här finns otroligt mycket boktips som kan komma till användning inför temaläsning i klassen eller temaskyltning i skolbiblioteket. Här är ett exempel på en boklista med jultema:

2

dec

Cirkbloggen kan du som arbetar med böcker och läsning

– läsa mer om aktuella böcker för barn och ungdomar 
– hitta böcker som passar för gemensam läsning och samtal
– hitta böcker inom olika genrer och teman
– hitta läsnycklar, diskussionsguider och lärarhandledningar
– få mer information om Cirkulationsbiblioteket.

Cirkulationsbiblioteket är Mediotekets bokdepå med skönlitteratur för barn och unga. Böckerna lånas ut i klassuppsättning till lärare i Stockholms skolor. Det är ett komplement till skolbiblioteket. Du som arbetar i skolbiblioteket kan med fördel använda Cirkbloggen  för bokbevakning och inköpsstöd!

29

nov

Julklappstips!

Bibliotekarierna på Cirkulationsbiblioteket har sammanställt en lista med höstens bästa barn- och ungdomsböcker. Vi hoppas att många av er där ute har glädje av boktipsen. Ge listan till eleverna, tipsa föräldrar som vill köpa hårda paket eller låna böckerna på biblioteket.

God läsning, hälsar Ingalill och Clarisa!

Höstens bästa böcker

Fler boktips kan ni läsa om här:
http://pedagogblogg.stockholm.se/skolbiblioteksbloggen/2013/06/07/tips-pa-sommarlasning-2/

28

nov

Viktigt om ungas integritet på nätet

Nu i veckan gick Internetdagarna 2013 av stapeln. De anordnas av .SE, det vill säga Stiftelsen för Internetinfrastruktur, som sprider  kunskap om nätet bland annat genom gratis internetguider om upphovsrätt, webbpublicering, källkritik med mera. Det är också de som håller i tävlingen Webbstjärnan.

Ett av de program som deltagarna kunde välja bland på Internetdagarna handlade om elevers integritet på nätet.

Där diskuterades frågor som 
– Hur personliga måste våra elever vara inför pedagogerna?
– Hur mycket information om dem själva ska de behöva lämna ut på en blogg?
– Är det självklart att de måste skriva under sitt eget namn?
– Kan pedagoger kräva att elever registrerar sig för konton som Instagram och Gmail, där det ibland finns en åldersgräns?
– Hur mycket integritet får eleverna ha, utan att hamna i konflikt med vad som förväntas av dem?

Detta är otroligt viktiga frågor som man som vuxen i skolan måste ta ställning till.

På .SE:s webbsidor kan du ta del av föreläsningarna och läsa mer i ”Ungas integritet på nätet”. Det är en guide för föräldrar, pedagoger och andra viktiga vuxna. Såsom till exempel skolbibliotekarier.

/Linda & Elin
Skolbiblioteksgruppen

20

nov

Igår besökte jag Lena Moser i Skolbiblioteket på Gärdesskolan. Lena håller öppet hela dagarna, möter en strid ström av besökande elever och har fullt upp i största allmänhet. Men hon måste nog ha något hemligt turboaggregat med tanke på att hon ändå hinner med sådana här kreativa grejer:

Den som läser av QR-koden med sin mobil kommer direkt till en liten presentation av boken som Lena spelat in och lagt upp på skolbibliotekets blogg.

Så smart och kul! Okej, lite överkurs för många av oss, men ändå. Tänk vad många olika kreativa sätt att locka till läsning som stadens skolbibliotek kan bjuda på!

/Elin, skolbiblioteksgruppen

13

nov

Utveckla ett långsiktigt arbetssätt för talböcker!

Det är roligt att läsa, böckerna öppnar för fantastiska äventyr och resor och de stärker språk- och identitetsutvecklingen.

För elever med läsnedsättning är talböckerna, där man läser med öronen, en möjlighet. När kraften inte behöver läggas på avkodningen kan eleven i stället fokusera på reflexion och förståelse. Läsningen blir meningsfull och läslusten väcks. Eleven hamnar inte utanför och kan följa med på lektionerna.

Medioteket söker intresserade skolor som vill delta i en bibliotekssatsning under vårterminen. Det här är ett tillfälle för skolor som trots talbokskurs och nedladdningstillstånd har haft svårt att komma igång. Medverkan i satsningen ger inspiration och stöd för att utveckla ett långsiktigt arbetssätt med talböcker.

Välkommen till en presentation av satsningen!

Plats: Medioteket

Dag & tid: 28 januari, klockan 15.00

Anmälan: medioteket@stockholm.se.

/Helena

 

Om bloggen

Här får du information, inspiration och omvärldsbevakning med fokus på skolbibliotek.

Bloggen skrivs av Mediotekets skolbiblioteksgrupp som arbetar med skolbiblioteksutveckling och fortbildning för Stockholms stads kommunala skolbibliotek.

Vill du nå oss? Kontakta oss på
skolbiblioteksstod@edu.stockholm.se

Kategorier