Visar inlägg med tagg:

29

sep

Läsutveckling med e-böcker

Postad av Jenny

Vad händer med läsningen när e-böckerna kommer in i klassrummet och skolbiblioteket? Det är en av de frågor vi hoppas utforska tillsammans i det pilotprojekt kring e-böcker som vi på Medioteket drar igång v. 46. Det finns fortfarande tid att ansöka om att vara med – sista ansökningsdag är fredag den 3 oktober.

Är du nyfiken och vill se närmare på e-bokstjänsten ElibU? Skaffa ett testkonto i Learnify eller  i SLI/Läshörnan.

Hur kan e-böcker användas för att främja elevers läsutveckling? På Minervaskolan i Umeå var man tidigt ute att använda e-böcker i undervisningen. På en nätverksträff med Digitala Akademin  i våras berättade Linda Björkman Swanberg om den roll e-böckerna kommit att spela i skolans och dess skolbiblioteks arbete med läsutveckling.

Emma Rolander och Elin Hirschfeldt
Skolbiblioteksgruppen

5

sep

Bokförsäljning vid Internationella biblioteket

Postad av Jenny

Två gånger om året säljer Internationella biblioteket gallrade böcker.  Från och med lördagen 6/9 till och med 21/9 är det dags för höstens försäljning. För att få plats med nytt säljer de böcker som de har i många exemplar eller som inte längre är så efterfrågade. Kanske några av dessa böcker kan hitta nya läsare via skolans bibliotek?

Vuxenböcker: 10 kr  Barnböcker: 5 kr

Böcker på olika språk

28

aug

Prova e-böcker kostnadsfritt under ett år

Postad av Jenny

Ta chansen att lära dig mer om hur dina elever upplever att läsa digitalt och vilken roll e-böcker kan spela i undervisningen och i skolbiblioteket.

I november startar vi i Mediotekets skolbiblioteksgrupp ett pilotprojekt inom Stockholms kommunala  grund- och gymnasieskolor. I detta projekt får lärare och skolbibliotekarier, tillsammans med ett antal klasser, möjlighet att under ett år använda e-böcker från e-boksleverantören ElibU kostnadsfritt. Under projektets gång samlar vi tillsammans erfarenheter, lyfter och diskuterar frågor för att skapa ett kunskapsunderlag för framtiden.

ElibU är en e-boks- och ljudbokstjänst för skolor. Böckerna läses direkt i en webbläsare.   I dagsläget innehåller ElibU drygt 6 000 barn- och vuxenböcker. Tjänsten levereras via Learnify eller SLI.se. För att läsa dessa e-böcker krävs dator, surfplatta eller smarttelefon med internetuppkoppling.

Läs mer i inbjudan och sprid bland kollegor!

Välkommen med ansökan!
Emma Rolander och Elin Hirschfeldt

 

23

maj

Skolbibliotekarien, den läsande skolans guldgruva

Postad av Jenny

Ingalill skrev igår om Catarina Schmidts föreläsning och undersökning om hur man blir en som läser.

Något Catarina Schmidt lyfter fram är att lärare och elever behöver hjälp fram till rätt läsning. Hon lyfter att lärare behöver mer kunskap om litteraturen och att det vore bra om bibliotekarier kunde tipsa lärare om bra böcker.

Jag tänker genast att det är en viktig del av skolbibliotekets uppdrag och visst var det så att i den skola Catarina gjorde sin undersökning fanns ingen skolbibliotekarie. Nu när läsning och boktips är ett livligt samtalsämne i skolan gäller det att visa upp den guldgruva som en skolbibliotekarie faktiskt är, både för elever och kollegor!

För självklart ska vi inte låta den stora kunskap om böcker som finns hos skolbibliotekarien stanna där och bara komma fram i de direkta mötena med barnen. Skapa möjligheter att dela med dig till dina kollegor.

Det finns massor med sätt att ordna detta. Stora bokprat i början av varje termin, bokfika, boktips på personalmöten, skrivna boktips som sätts upp i skolan, skapa forum där skolbibliotekarie och lärare kan dela med varandra. Hur gör du på din skola och hur skulle du vilja göra? Du som lärare, hur skulle du vilja ha det?  Dela gärna med er i kommentarerna.

Regionbibliotek Stockholm skriver också om Catarina Schmidts föreläsning.

/Emma

22

maj

Att bli en så’n som läser

Postad av Jenny

Vi var några ur Skolbiblioteksgruppen som i veckan lyssnade på Catarina Schmidt och en föreläsning som Regionbiblioteket anordnade. Catarina är fil.dr. i pedagogik med inriktning mot svenskämnets didaktik. I föreläsningen presenterade hon villkor och möjligheter för barns menings- och identitetsskapande och hur detta hänger ihop med att bli en sån som läser.

Undersökningen visade att identitetsskapande genom texter förutsätter och erbjuder möjligheter för barnen att känna igen sig i och förändra texter. Utveckling
av ett sådant identitetsskapande har likheter med kritiskt textutforskande. Det är då det egna kan jämföras med och relateras till ett större sammanhang och övervägas och reflekteras över. Att utforska texter kan idag sägas vara viktigare än någonsin för att begripliggöra sin tillvaro, göra hållbara val och för att, enkelt uttryckt, inte bli lurad.

Catarina talade också en hel del om hur vi väljer de texter som barnen får möta i skolan, att det när det gäller böcker är oerhört viktigt att visa hur vi tillmäter boken vikt och varför. Hur kan valet av texter organiseras, hur undviker vi att den obligatoriska bokläsningen blir tråkig? Det måste bli lite mer liv i luckan, menade Catarina, bibliotek och skola måste samarbeta (skolbibliotekarier är nyckelpersoner!) och vi måste hitta sätt att väcka förundran inför berättelsens magi.

Här är en länk till avhandlingen. Den är läsvärd!

http://oru.diva-portal.org/smash/get/diva2:656947/FULLTEXT02.pdf

/Ingalill

8

apr

Se föreläsning om språk- och läsutveckling

Postad av Jenny

För en tid sedan var Stefan Samuelsson hos oss och föreläste om barns språk- och läsutveckling och orsaker till lässvårigheter/dyslexi. Stefan Samuelsson är professor i pedagogik med inriktning mot specialpedagogik vid Linköpings universitet.

Föreläsningen var en del i en större satsning på talboksanvändning i skolan som vi arbetar med under året men finns nu på Tuben för alla som är intresserade att se.

Klicka här för att komma till föreläsningen på Tuben

/Emma

 

2

apr

”Hur får vi barnen att läsa mer?” – P1-morgon frågade Hjulsta grundskolas bibliotek

Postad av Jenny

Internationella barnboksdagen idag uppmärksammades  i P1-morgon imorse med ett inslag från ett av de två skolbiblioteken vid Hjulsta grundskola. Frågan som dryftas är ”Hur får vi barnen att läsa mer?” Hör litteraturpedagogen Ulrika Lindmarker  berätta om sitt framgångsrika arbete med just detta. Kul! Och dessutom intervju med två smarta elever som försöker svara vettigt på knasiga frågor. Vuxna nuförtiden alltså…

Internationella barnboksdagen firas sedan 1967 på H C Andersens födelsedag för att inspirera till läsning och för att uppmärksamma böcker med barn som målgrupp. Initiativet kommer från den ideella internationella föreningen IBBY (International Board on Books for Young People) som stödjer spridning av barn- och ungdomslitteratur och arbetar för att barn över hela världen ska få tillgång till böcker, berättelser och bilder.

Är det några fler skolor som uppmärksammar Internationella barnboksdagen idag? Berätta! Dela med er!

/Elin

PS. Mer om biblioteken vid Hjulsta grundskola

13

mar

Sprid hur ni jobbar med läsförståelse och lässtrategier i skolbiblioteken!

Postad av Jenny

Snart öppnar webbplatsen En läsande klass på riktigt och vi är många som ser fram emot denna stora satsning på läsförståelseundervisning.

Nu behövs det fler goda exempel på hur skolbibliotek kan arbeta med lässtimulans och läsförståelse. Ta chansen att dela med er av hur ni gör på era skolor och låt era erfarenheter inspiera andra.

Cilla Dalén på Hjulsta grundskola hjälper till med insamlingen och skriver såhär:

”Vi hjälper nu till att samla in goda exempel på arbete med lässtimulans och med läsförståelse i skolbiblioteken. Vi skulle hemskt gärna vilja ha länkar till beskrivningar av vad ni gjort i skolbiblioteken som har med detta att göra! Det kan vara blogginlägg, rapporter, filmer – formatet spelar ingen roll. Stora och små arbeten är lika välkomna! Vi vet ännu inte hur mycket utrymme vi har till att presentera goda exempel, men ju mer vi får att välja på desto bättre kommer urvalet förstås att bli ”

Vänta inte, maila Cilla redan idag!  cecilia.dalen@stockholm.se

/Emma

12

mar

Trender och tendenser i barn- och ungdomsboksutgivningen 2013

Postad av Jenny

Just nu pågår den årliga Bokprovningen vid Svenska barnboksinstitutet. Den består av en utställning, föreläsningar och en skriftlig rapport med trender och statistik över den aktuella barn- och ungdomsboksutgivningen.

Alla barn- och ungdomsböcker från 2013 ställs ut i Svenska barnboksinstitutets bibliotek (Odengatan 61) mellan 12 mars och 24 april.

Bokprovningen dokumenteras också i översikten 2013 års utgivning – trender och tendenser. I denna rapport konstateras bland annat att 2013 års tydligaste trend är ensamhet och utanförskap och att utgivningen av svenska original ökar markant på bekostnad av det översatta. De lyfter också fram hur mellanåldersböckerna vimlar av monster, vålnader, spöken och annat övernaturligt och att olika sorters djur kryllar som aldrig förr i kapitelböckerna. Läs och få en fantastisk överblick öven årets utgivning och dess teman!

Stadens skolbibliotekarier är också välkomna på ett studiebesök med en presentation av Bokprovningen den 24 mars, kl 13-15.  Sista anmälningsdag är 17 mars via den inbjudan du redan fått.

För dig som inte kan följa med på studiebesöket finns det en annan möjlighet – nämligen att gå på de öppna föreläsningarna den 14 mars, kl. 9-12 på Svenska barnboksinstitutet. Fri entré. Ingen förhandsanmälan men kom i tid, det brukar bli fullt.

>> Se pressmeddelande från Svenska barnboksinstitutet 12 mars 2014.

/Elin

 

21

feb

”Essensen i vårt uppdrag – att öka läsintresset”

Postad av Jenny

Bengt Lindström, lärarbibliotekarie på Gubbängsskolan, går i pension till sportlovet. Innan han börjar ägna sig åt alla andra väsentliga grejer i livet vill vi passa på att berätta lite om den skolbiblioteksverksamhet han nu lämnar.

För Bengt har den viktigaste uppgiften för skolbiblioteket varit att på olika sätt stimulera och öka läsintresset hos skolans elever – ”Det är ju själva essensen i vårt uppdrag, går det framåt här finns det hopp!”

För att lyckas öka läsintresset har han och hans kollega Yvonne Ekström lagt mycket jobb på bokbeståndet. Det handlar om att följa med i bokutgivningen, samla in inköpsförslag, gallra ”hyllvärmare”, förbättra skyltningen på hyllorna och så vidare. Talboksutlåning till behövande elever är också en viktig del av det läsfrämjande arbetet som de just nu försöker skapa tydligare rutiner kring.

Inte minst betonar Bengt också vikten av att ”vara glad och trevlig och AKTIV med att försöka ge tips till frågvisa elever!” Och det är ju också det han tycker varit det roligaste i jobbet – att hjälpa barnen hitta en bok som de blir nöjda med.

Biblioteket på Gubbängsskolan erbjuder skolans pedagoger ”fasta tider” – ett veckoschema där man kan skriva upp sin klass och vara säker på att bibliotekarien verkligen är på plats.

Otillräkneliga öppettider och bristande tillgång till personal var ett problem som  uppmärksammades av skolinspektionen 2013. Detta ledde till att biblioteket fick fler personaltimmar och bättre kunde garantera de utlovade öppettiderna.

Nu när Bengt går i pension så är det Yvonne Ekström som ensam kommer att ansvara för biblioteket. Till hösten blir det sedan troligtvis en ny person i Gubbängsskolans bibliotek som får fortsätta jobba med att öka läsintresset bland skolans elever.

Vi önskar skolbiblioteket – och Bengt – lycka till framöver!

/Elin Hirschfeldt

Om bloggen

Här får du information, inspiration och omvärldsbevakning med fokus på skolbibliotek.

Bloggen skrivs av Mediotekets skolbiblioteksgrupp som arbetar med skolbiblioteksutveckling och fortbildning för Stockholms stads kommunala skolbibliotek.

Vill du nå oss? Kontakta oss på
skolbiblioteksstod@edu.stockholm.se

Senaste inläggen

Arkiv

Senaste inläggen

Senaste kommentarer

Arkiv

Kategorier