Visar inlägg med tagg:

Dagens gästbloggare är Karin Thörnfeldt, skolbibliotekarie på Blackebergsskolan, som delar med sig av sina intryck från konferensen Skolbibliotek 2015 som gick av stapeln här i Stockholm i november:

Det var två spännande och intressanta dagar på Skolbibliotek 2015! Under konferensen fick vi lyssna på tio föreläsningar som på olika sätt lyfte fram skolbibliotekens verksamhet och utveckling. Jag vet inte om det bidrog till att öka eller minska min möjlighet till att koncentrera mig på föreläsningarna, men konferenslokalen saknade fönster… Föreläsarna var engagerade och lätta att lyssna till, vilket jag verkligen uppskattade!

Som alltid när det är många föreläsare och ämnen representerade är det några som är intressantare än andra. När jag läste igenom konferensprogrammet blev jag extra nyfiken på två av dem, ”Skolbiblioteket som kreativ dragkraft – att använda makerspacekonceptet för att skapa en mer attraktiv arbetsplats” som Sofia Malmberg skulle hålla och ”Skolbibliotek i världsklass som gynnar hela skolverksamheten” som Petra Romberg och Lotta Davidson-Rask ansvarade för. De föreläsningar som jag blev mest positivt överraskad av var ”Att sätta tydliga mål och riktlinjer för skolbibliotek – varför, vad, för vem och hur?” där Anne Ljungdahl var föreläsare och ”Digitaliseringens utmaningar och möjligheter för skolbibliotek” med Kristina Alexanderson.

I ”Skolbiblioteket som kreativ dragkraft – att använda makerspacekonceptet för att skapa en mer attraktiv arbetsplats” berättade Sofia Malmberg bland annat om ”Kreativ torsdag” som hon har i skolbiblioteket på Adolf Fredriks musikklasser. Vi fick många tips och idéer till att lyfta in skapande i biblioteket. Med hjälp av många bilder från skolbibliotekets ”Kreativa torsdag” gick det att skapa sig en bild av verksamheten och Sofia Malmbergs entusiasm fick mig att vilja dra igång det kreativa skapandet på vårt skolbibliotek också. Jag kommer definitivt att besöka skolbiblioteket på Adolf Fredriks musikklasser för att få se mer av deras verksamhet!

En annan entusiasmerande föreläsare var Kristina Alexandersson, som ansvarade för ”Digitaliseringens utmaningar och möjligheter för skolbibliotek”. I ett högt tempo fick vi höra om fördelar och risker med internet, personliga anekdoter och fakta kring barn- och ungas användande av internet. Frågan kring barn- och ungas integritet, både deras egna åsikter i frågan och de vuxnas hanterande av spridning av information, togs upp.

Efter att ha lyssnat till ”Att sätta tydliga mål och riktlinjer för skolbibliotek – varför, vad, för vem och hur?” där Anne Ljungdahl var föreläsare har jag pratat med rektorn på min skola och vi är överens om att vi behöver skapa en handlingsplan för skolbiblioteket. I föreläsningen fick vi ta del av vad som kan ingå i en handlingsplan för skolbiblioteket, hur planen kan struktureras och hur Västerås stad har arbetat för att utveckla sin handlingsplan för skolbiblioteket.

En föreläsning som kompletterade Anne Ljungdahls föreläsning om mål och riktlinjer var ”Skolbibliotek i världsklass som gynnar hela skolverksamheten” som Petra Romberg och Lotta Davidson-Rask höll i. De presenterade bland annat sina tankar kring vad som kan ha bidragit till att skolorna i deras område fått utmärkelsen ”Ett skolbibliotek i världsklass” flera gånger. Jag har tidigare pratat med skolbibliotekarien och rektorn på Backaskolan i Lund om detta och det var intressant att få ta del av gymnasieskolans tankar i frågan.

Konferensdeltagarna kom från Lund i söder till Umeå i norr. Under konferensdagarna fick vi många tillfällen till att prata med varandra. Möjligheten till att nätverka var en viktig del av konferensen. En del möten var mer oväntade än andra – det visade sig att en av konferensdeltagarna var en av mina barndomskompisar som jag inte träffat på många år. Nu ska vi se till att hålla kontakten. Vi planerar även att besöka varandras skolbibliotek som en del i nätverksarbetet.

Det var första gången jag var på en sådan här konferens och jag blev verkligen positivt överraskad av innehållet och genomförandet. För dig som inte hade möjlighet att delta i Skolbibliotek 2015 hoppas jag att det kommer fler liknande tillfällen och att du har möjlighet att delta då!

/Karin Thörnfeldt, skolbibliotekarie på Blackebergsskolan

skolbibliotek658x440
Vilka är framgångsfaktorerna för ett väl fungerade skolbibliotek? Svensk biblioteksförenings Regionförening Stockholm Uppsala Gotland arrangerar.

Kvällen öppnas med en kort introduktion i skolbiblioteksvardagen utifrån ett användarperspektiv. I denna inledande del kommer en skolbibliotekarie, en lärare och en elev  att reflektera om sitt optimala skolbibliotek samt framgångsfaktorer för att nå dit och berätta om sina erfarenheter av skolbibliotek. Därefter inleds en paneldiskussion med Eva Köhler (S), ledamot i utbildningsnämnden i Stockholms stad, Cecilia Brinck (M), vice ordförande i SKL:s beredning för utbildningsfrågor, Anna Widing Niemelä, gymnasiechef i Botkyrka kommun samt Malin Söderberg, bitr. rektor Nacka gymnasium. Avslutningsvis får publiken möjlighet att ställa frågor till panelen.

Till publiken inbjuds professionella, intresseorganisationer, media, myndigheter, föräldrar och elever och andra intresserade.

När: onsdag 25 november kl. 18.00 till senast kl. 20.00

Var: ABF-huset Stockholm, Palmesalen

Arrangör: Svenska biblioteksföreningens regionförening Stockholm-Uppsala-Gotland; med stöd av DIK

Vid frågor kontakta Eva Häusner: eva-maria.hausner@kb.se

Självklart kommer flera från oss på Medioteket att vara där. Hoppas vi ses!
/Elin

Lillholm13

Härom veckan, den 23 april, presenterades resultatet av för Bokjuryn 2014 där barnen röstar fram sina favoritböcker från förra året. På Lillholmsskolan firades dagen i skolbiblioteket Kloka Ugglan. Vi frågade hur de har jobbat med Bokjuryn under året.

Marita sLillholm12om arbetar på biblioteket samordnar arbetet med bokjuryn och köpte in böcker utgivna under 2014 som eleverna i år 4 fick läsa. I klasserna röstade de fram sina favoriter och var med i den nationella omröstningen.

På finaldagen, som också var Världsbokdagen, presenterade fyrorna böckerna de läst för elever i år tre i biblioteket. Treorna fick ställa frågor till fyrorna efter presentationerna om innehåll, svårighetsgrad, om böckerna var tillräckligt spännande m.m. Marita passade också på att visa andra böcker i samma serie, av samma författare eller påLillholm11 samma tema. Det blev ett lyckat tillfälle och treorna blev så sugna att de genast ville låna böckerna de hört om

Eleverna skrev även recensioner av de böcker läste. Dessa samlades till ett häfte som ligger framme på biblioteket som inspiration till andra elever.

Hur arbetar ni med Bokjuryn i era skolor? Nästa omröstning om 2015 år bästa barn- och ungdomsböcker startar kring årsskiftet men böckerna kan ni läsa redan nu i den takt de kommer till skolbiblioteken såklart. Bokjuryn har flera bra tips på hur arbetet kan läggas upp.

Stort tack till Marita och My och era elever för att ni delade med er!

/Emma

Blogg_mångspråk_1Från och med i år har vi i Stockholms stads skolor tillgång till ett eget mångspråksbibliotek, fullmatat med böcker på många olika språk. Under våren kommer vi här att ge er smakprov på utbudet men först tänker jag att ni vill veta mer om hur det hela är tänkt att fungera.

Därför frågade jag Ingalill Åkesson Hedqvist en av initiativtagarna till och huvudansvarig för uppbyggnaden av Mångspråksbiblioteket här på Medioteket.

Vad är egentligen Mångspråksbiblioteket?
Ingalill: Mångspråksbiblioteket är en bokdepå med böcker på olika språk – vi har ambitionen att ha böcker på så många språk som möjligt av de som talas i stadens grundskolor.

Vem får låna?
Ingalill: Skolbibliotekspersonal lånar böckerna från Mångspråksbiblioteket till skolans bibliotek. Böckerna kan registreras i skolans egna bibliotekskatalog och ställas upp på hyllan. Där kan sedan elever, modersmålslärare och andra intresserade hitta och låna böckerna precis på samma sätt som andra böcker i skolbiblioteket.

Behöver skolbibliotek inte ha några egna böcker på andra språk nu?
Ingalill: Jo, det behövs om skolan har många elever med annat modersmål än svenska. Mångspråksbiblioteket har redan mycket böcker och vi köper in fler allteftersom, men det är ändå tänkt att vara ett komplement. Skolbiblioteket ska ha all den litteratur som behövs för att stödja elevernas läsutveckling  – oavsett språk.

Märker ni redan något intresse för Mångspråksböckerna?
Ingalill: Ja! Vi har redan lånat ut en hel del och vi ser fram emot att få fler förfrågningar från skolbiblioteken i Stockholms grundskolor.

Är du lärare i skolan och tänker att detta är något för dina elever? Prata med din skolbibliotekarie så får ni hjälp. Vi på Medioteket hoppas att många elever kommer att få glädje av böcker från Mångspråkbiblioteket. /Emma

Igår sände Kunskapskanalen en intervju med Sofia Malmberg, skolbibliotekarie på Adolf Fredriks musikklasser, där hon pratar skolbibliotek utifrån sin och IKT-pedagogen Teo Graners bok Bibliotekarien som medpedagog.

Se den hos UR eller hos SLI.se/Medioteket eller här hos oss 🙂

Sofia har fått mycket fin uppmärksamhet kring sitt engagemang för skolbiblioteksutveckling och inte minst efter Bibliotekarien som medpedagog gavs ut. Där finns mycket inspiration att hämta för alla som vill utveckla sitt pedagogiska arbete i skolbiblioteket.

I höstas berättade hon om sitt arbete på Pedagogiskt café hos oss på Medioteket och ni kan också se en föreläsning från Bokmässan 2014.

/Emma

Här är 40 tips på hårda julklappspaket och böcker att låna på biblioteket under jullovet. Bibliotekarierna på Cirkulationsbiblioteket har inför jul sammanställt en lista med höstens bästa barn- och ungdomsböcker från F-klass till gymnasium. Ge listan till dina elever eller tipsa föräldrar. God läsning, hälsar Ingalill och Clarisa!

Julläsning2014
Jullovsböcker 2014

Skolor och bibliotek spelar en nyckelroll när det gäller att stärka MIK hos både barn och vuxna. Idag håller MediaCenter i Västerbotten tillsammans med Sveriges depåbibliotek och lånecentral en heldag om MIK – ”Sant, falskt eller mittemellan”. Under dagen direktsänds alla föreläsningar och de går även att ta del av i efterhand. Ett tips är också att kolla in Mediacenters sajt i övrigt. Där finns mycket intressant om både MIK och IKT.

Länk till seminarierna:
http://mittmediacenter.se/2014/11/direkt/

Program:
09.30 Om barns och ungas medievanor, Alma Kastlander, Statens medieråd
10.00 Är du redo för det nya medielandskapet? MIK-rummet, en sajt om medveten medieanvändning, Alma Kastlander, Statens medieråd
10.45 Utan medie- och informationskunniga medborgare – ingen demokrati, Fredrik Holmberg, Filmpedagogerna
12.00 Lunch
13.00 MOOCs och OER: möjligheter och utmaningar för biblioteken, Gunilla Fors, Malmö stadsbibliotek
13.45 Guided inquiry: hur lärare och skolbibliotekarier kan samarbeta och handleda elever för att utveckla deras undersökande och analyserande förmågor, Lena Fogelberg Carlsson, Sofia Eriksson, Katedralskolan, Linköping
14.30 Kaffe
15.00 Skolan, skolbiblioteket och elevens behov, Krister Widell, medie- och utbildningskonsult
15.30 Digitalism: när allting är internet, Pelle Snickars, HUMlab, Umeå universitet
16.15 Avslut

/Linda och Elin

 

http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Telefontornet_1890.jpgMedie- och informationskunnighet (MIK), informationskompetens, digital literacy, den fjärde basfärdigheten – kärt barn har många namn. MIK är ett självklart fokus för oss som arbetar med skolbiblioteksutveckling. Det som är så spännande med begreppet är  försöket till helhetsgrepp och betoningen på användningen och egen produktion av information och medier. Att vara medie- och informationskunnig handlar om att ha både ”kunskap om”, och ”förmågor och färdigheter att…”

Ikväll är ”Medie- och informationskunnighet i den digitala eran” temat för kvällens Pedagogisk café.  Då berättar bland annat  Sofia Malmberg från Adolf Fredriks musikklasser om inspirerande projekt med utgångspunkt i skolbiblioteket och MIK. Linda Spolén pratar om finesserna kring bildsök i Google.

På Medioteket har vi under året ökat fokus på hur lärare och skolbibliotekspersonal kan arbeta med MIK i skolan.

Till våren erbjuds återigen Grundkurs i informationskompetens och källkritik för skolbibliotekspersonal tillsammans med 1-2 pedagoger på skolan. Under kursen fördjupar sig deltagarna i effektiv informationssökning, val av källor, källkritik, upphovsrätt och creative commons.  Under hösten har vi föreläst om vikten av att arbeta med MIK i klassrummet på flera skolor, till exempel Eriksdalsskolan, Husbygårdsskolan och Thorildsplans gymnasium. Gymnasieavdelningen har också haft en egen satsning på MIK under hösten. Det är ju så klart särskilt angeläget i och med en-till-en-satsningen. Inom denna har stadens gymnasieskolor alla fått erbjudande om ett kompetensutvecklingspaket som vi på Medioteket utformar utifrån skolans behov och i samarbete med skolans gymnasiebibliotekarie.

Det finns mycket att fundera på kring begreppet MIK.  Hur skiljer sig ’MIK’ från det vedertagna begreppet ’informationskompetens’? Vad innebär det egentligen att vara digitalt kompetent?  På vilka sätt är MIK integrerat i våra läroplaner? Och hur ser ut i andra länders läroplaner? Samtalet fortgår. Vilken är din infallsvinkel?

Vi är glada över den spridning MIK-begreppet fått och ser fram emot vad det kan betyda, dels för elevernas kunskapsutveckling. Dels för att lyfta och utvidga skolbibliotekens funktion i stadens skolor.

Elin, Emma och Linda

Författarbesök på Spånga gymnasiumÅsa Anderberg Strollo, Gunnar Ardelius, Björn af Kleen, Sofia Nordin, Ritta Jacobsen, Natalie Gerami, Pernilla Gesén, Maria Nygren och Niklas Krog. Spånga grundskola och gymnasium satsar stort på författarbesök i år inom ramen för ”Läsning pågår”. Två författarbesök är genomförda och 10 ytterligare väntar inom de närmsta veckorna.

Skolans bibliotekarie Per Johansson har bloggat om detta på Svindlande höjder – Lärande med Stockholms gymnasiebibliotek :

”Det kan öppna upp elevernas upplevelse av vad en berättelse är, hur skrivande sker och hur man kan läsa långt bortom det som skall bedömas och betygsättas i skolan.” I alla fall, som han skriver, om det är ett väl genomfört författarbesök där timingen för besöket och valet av författare för en specifik klass klaffar och den där ”magin” som  kan uppstå i mötet mellan elever och författare faktiskt uppstår. Läs mer av hans tankar kring författarbesök i blogginlägget från den 31 oktober.

Även Thorildsplans gymnasiums bibliotek har slagit på stort i fråga om författarbesök i år. Tillsammans med svensklärarna anordnade de 22/10 en särskild läsdag för alla klasser i årskurs 1, med författarbesök, teater och workshops kring informationssökning mm.

Någon ytterligare Stockholmsskola som satsar mycket på författarbesök i år? Berätta!

/Elin

Två gånger om året säljer Internationella biblioteket gallrade böcker.  Från och med lördagen 6/9 till och med 21/9 är det dags för höstens försäljning. För att få plats med nytt säljer de böcker som de har i många exemplar eller som inte längre är så efterfrågade. Kanske några av dessa böcker kan hitta nya läsare via skolans bibliotek?

Vuxenböcker: 10 kr  Barnböcker: 5 kr

Böcker på olika språk

Om bloggen

Här får du information, inspiration och omvärldsbevakning med fokus på skolbibliotek.

Bloggen skrivs av Mediotekets skolbiblioteksgrupp som arbetar med skolbiblioteksutveckling och fortbildning för Stockholms stads kommunala skolbibliotek.

Vill du nå oss? Kontakta oss på
skolbiblioteksstod@edu.stockholm.se

Kategorier