Aktuellt

2012

juni

Under vårterminens sista dagar funderade vi i skolbiblioteksgruppen mycket kring detta med att ha eller inte ha. Ja, att ha eller inte ha ett skolbibliotek på skolan alltså.         

Officiell statistik som Kungliga biblioteket samlat visar dystra siffror för landets skolelever, och vi tittar särskilt på Stockholm naturligtvis och jämför med våra egna uppgifter. Men här uppstår problem med definitioner. Skollagen säger att eleverna ska ha tillgång till skolbibliotek.  Skolinspektionen uppställer krav som ska uppfyllas för att eleverna ska anses ha tillgång till skolbibliotek.
 
Ja, vad är ett skolbibliotek egentligen? Vi har visioner om välutrustade skolbibliotek som är öppna och tillgängliga för eleverna. Vad som krävs för att det ska bli sådär riktigt bra kan vi gärna berätta mer om – vi som är skolbiblioteksentusiaster på

  

/Ingalill

maj

Skolbesök är en stor del av vår vardag. Idag har jag varit på Oxhagsskolan i Akalla och hjälpt Monika med inköp. Monika är ny i skolbiblioteket och det är inte så lätt att ha koll på vilka böcker som funkar bäst. Oftast är det de sprillans nya böckerna som eleverna väljer först, det vet alla som arbetat ett tag på skolbibliotek.  Då är det förstås roligt att kunna göra en lång inköpslista! Men vid tider då stora inköp inte är aktuella är det viktigt att kunna jobba med de resurser man har för att väcka läslust. Att plocka fram bra böcker, att tipsa enskilda elever och att berätta om dem för elevgrupper är vad som behövs. Och tänk egentligen, vad lyxigt det kan bli med en vuxen i skolbiblioteket som faktiskt läser böckerna! Då finns förutsättningarna för det där som är så viktigt: samtalet med eleverna om böckernas innehåll när de har läst – och förstås bokprat bokprat! för att locka till läsning. Tid avsatt i tjänsten för läsningen (= uppdrag från skolledningen) och en liten dos entusiasm behövs… /Ingalill

Ett modernt skolbibliotek – hur funkar det?
I dagarna har Framtidens lärande 2012 gått av stapeln. Jag var där under tisdagen för att tillsammans med en kollega hålla i ett mini-BibMeet med smakprov från tidigare evenemang. Innan BibMeetet hann vi dock titta runt lite själva på mässan, och besöka ett seminarium med den lockande rubriken: Ett modernt skolbibliotek – hur funkar det? Medverkande var Krister Widell, konsult inom IT och utbildning/skola,  Cecilia Bengtsson, utvecklingsledare på Regionbibliotek Stockholm och Edward Jensinger, rektor på Pauli gymnasium i Malmö. Som utifrån deras olika uppdrag talade de, var för sig, om sina tankar kring skol- bibliotek och vad dess roll blir när skolans arbetsätt digitaliseras. Skolbiblioteket består av ett antal tjänster, som snarare existerar separat än tillsammans med varandra, och att ett stort hot mot skolbiblioteket skulle vara bland annat Learnify och SLI.se (?). Tankar som kändes lite främmande för mig. Mer hemma kände jag mig då i Cecilias resonoemang  om biblioteks potential för divergent tänkande och kreativitet och det finns mycket man kan utveckla i både det virtuella som fysiska rummet. Bl.a. nämnde hon flippedclassroom som en teknik skolbibilioteken med fördel skulle kunna använda sig av för att nå ut till elverna på skolan i ämnen som t.ex. informationssökning.
Intressant var det också att höra rektorn för Pauli gymnasiets berätta om sin stora satsning på skolbiblioteket. Profileringen har varit viktig, skolbiblioteket har en rad med aktiviteter inom språk, kultur och information. Bibliotekarierna fick helt enkelt dansa på bordet på personalfesten om det var vad som krävdes för att synas, höras och uppmärk- sammas. När så biblioteket väl blivit synligt kom nästa steg: Att få lärarna medvetna om vilken resurs skolbiblioteket är när det kommer till bl.a. källkritik och språkutveckling, och att faktiskt samarbeta med biblioteket.
Mer om Edwards tankar kring skolbibliotek kan man läsa i Pedagog Malmös intervju med honom.

(Bilden visar hur många gånger de nämnda orden omnämns i Lgy11)

BibMeet
Under eftermiddagen var det så dags för de fyra föredrag vårat mini-BibMeet skulle innehålla, samtliga också längre än 8 minuter. Först ut var Einar Spetz från Östra Reals gymnasium om tävlingen Wiki Loves Monuments, en europeisk fototävling 2011 med temat europeiska minnesmärken. Hans presentation från höstens BibMeet kan ses här.
Tehres Lindskog, Thorildsplans gymnasium, talade om hur hon jobbar med informationssökning tillsammans med lärarna (se hennes presentation från höstens BibMeet här). Ett arbete med mål att få eleverna informationskompetenta. Inte att förväxla med att bara kunna söka information!
Digitala boksamtal och entreprenöriellt tänkande pratade Sofia Malmberg, Kerstin Naenfeldt och Teo Graner från Adolf Fredriks musikklasser om. En skolbibliotekarie, svensklärare och IT-pedagog som tillsammans arbetar med reflekterande läsning och använder blogg som verktyg. Första steget var att introducera eleverna för netikett och övergripande syfte att får eleverna att bli tänkande och reflekterande läsare.
Avslutningsvis berättade Lotta Metcalfe, också från Adolf Fredriks musikklasser, om hur hon arbetar med källkritik på nätet. Inledningsvis behöver eleverna oftast lära sig att internet är mer än google, och att google inte rangordnar träfflistan efter hur korrekt innehåll webbplatserna har.
De filmade presentationerna höstens BibMeet kan hittas på bibmeet.wikispaces.com. Inom kort kommer också filmerna från BibMeet Scandinavia under SETT dagarna finnas tillgängliga där.

/Sebastian

Jag besökte nyligen, tillsammans med Nationella skolbiblioteksgruppen,  Årets skolbibliotek (2011) som finns på Norra Fäladen i Lund.

Det var fantastiskt roligt och inspirerande att möta engagerade barn och ungdomar som guidade oss runt i skolbibliotekens och skolornas lokaler.

Det gick inte att ta miste på att eleverna var stolta.

Norra Fäladen består av fem skolor med skolbibliotek som fick priset bland annat för sitt samarbete både inåt med pedagoger och skolledning samt utåt i området med till exempel folkbiblioteket. De fem skolbiblioteken i Norra Fäladen fick också priset för en genomtänkt pedagogisk verksamhet. Här börjar man redan i förskolan.

Ett bra skolbibliotek med engagerade bibliotekarier med rätt kompetens gör verkligen skillnad i elevernas lärande! När skolbiblioteket är en miljö som väcker nyfikenhet och där eleverna kan utveckla sitt språk samt förståelsen för världen och tillvaron så blir det en viktig del i skolans pedagogiska arbete.

Hemligheten bakom Norra Fäladens framgång är det breda samarbetet, kunniga skolbibliotekarier samt rektorer och områdeschef som ser helheten och driver utvecklingen framåt.
Läs mer om Norra Fäladen här och här

Nu är det dags att föreslå Årets skolbibliotek 2012. Vilket skolbibliotek tänker du föreslå?
Här får du mer information om hur du föreslår skolbibliotek till priset.
Bild från Backaskolan, Norra Fäladen, Foto: Christer Holmqvist

/Maria

Om bloggen

Här får du information, inspiration och omvärldsbevakning med fokus på skolbibliotek.

Bloggen skrivs av Mediotekets skolbiblioteksgrupp som arbetar med skolbiblioteksutveckling och fortbildning för Stockholms stads kommunala skolbibliotek.

Vill du nå oss? Kontakta oss på
skolbiblioteksstod@edu.stockholm.se

Senaste kommentarer

Kategorier