Visar inlägg med tagg:

13

apr

Världsboksdagen 2022

Postad av Jenny

Världsboksdagen firas varje år 23 april. I år infaller själva dagen på en lördag men varför inte fira hela veckan före eller efter? Det är väl boken värd :-).

Vad kan du då hitta på i skolbiblioteket? Många bra idéer är värda att återanvändas och vi har flera gånger tidigare här på skolbiblioteksbloggen skrivit om vad man kan göra i skolbiblioteket för att uppmärksamma världsboksdagen. De inläggen hittar du här:

Sökning Världsboksdagen på skolbiblioteksbloggen

Men året 2022 är inte likt de andra åren på så sätt att vi på våra skolor tar emot många barn på flykt från kriget i Ukraina. Med anledning av detta vill jag tipsa extra om silent books (även dessa har vi skrivit om flertalet gånger förut i olika sammanhang: Sökning silent books på skolbiblioteksbloggen).

Silent books

Men silent books menas böcker som är helt  bildbaserade och saknar text. Silent books ger stor frihet kring samtal om böckerna, på det språk som passar bäst. När berättelsen blir tolkad utan tillgänglig text aktiveras fantasin. Det finns inget rätt eller fel. Arbetet med silent books öppnar för många möjligheter till språkutveckling. Böckerna skapar ett aktivt förhållningssätt – läsaren inspireras till att själv berätta och ta över författarrösten. De/den som läser blir medskapare.

Ett tips hur du kan inleda just kring silent books är att: Välj en bok, sitt tillsammans, visa varje sida. Du behöver inte säga något. Var öppen för vad deltagarna säger, låt dem säga det som behövs. Låt dig överraskas av den närvaro och koncentration som kan uppstå. När boken är slut, be om ett ord som säger något om boken. Ibland lämnar stunden efter sig en känsla av lugn och ro samtidigt som den är konkret och förankrad i upplevelsen.

IBBY, International Board on Books for Young People, arbetade med och skrev om silent books 2015, i syfte är att utveckla metoder för arbete med textlösa bilderböcker i samverkan mellan folkbibliotek och flyktingförläggningar. Bland annat från denna handbok som vi varmt rekommenderar (som tipset ovan är hämtad ifrån):

Handbok silent books, IBBY (länk till dropbox)

/Jenny

23

mar

Fritidshem och skolbibliotek – idéer för att stärka samarbetet

Postad av Jenny

kollage med bilderböcker

Foto: Jenny Karlsson

Nu är satsningen på att stärka samarbetet mellan skolbibliotekspersonal och personal i fritidshemmen, som vi skrev i juni förra året, avslutad. Några skolor fortsätter dock med arbetet vårterminen ut. Bland dem som har deltagit har entusiasmen varit stor och många aktiviteter har varit igång på fritids och i skolbiblioteken. Arbetet på de olika skolorna har utgått från samma böcker men den stora bredden vad gäller val av metoder har varit inspirerande att få ta del av. De stora variationerna visar att böcker är en bra utgångspunkt för att arbeta med estetiska lärprocesser samt textsamtal och berättande som stärker språkutvecklingen. Allt passar kanske inte alla men alla kan hitta något som passar dem!

Huvudsyftet att stärka samarbetet har lyckats på majoriteten av skolorna. Det har också framgått tydligt att skolledningens stöd har stor betydelse för ett ökat samarbete. De stora utmaningarna har varit att få tid till gemensam planering samt strul med eller brist på teknik på skolorna.

Några råd från de deltagande skolorna till andra skolor som vill utveckla samarbete mellan skolbibliotek och fritidshem och använda böcker som utgångspunkt är:

  • Avsätt tid till gemensam återkommande planering och reflektion
  • Anpassa gruppstorleken till aktiviteten
  • Visa upp vad som görs och låt det ta tid. Om barnen ser vad andra gör så blir de ofta sugna själva
  • Introduktionen är viktigt för att få med eleverna
  • Utgå ifrån vad eleverna vill
  • Viktigt att ha skolledningens stöd
  • Man kan inte göra allt som vanligt, var flexibel och anpassa arbetet till fritids rutiner
  • Gläds åt det som blir gjort istället för att sörja det som inte blev av

Vi har sammanfattat satsningen på två sätt för den som är intresserad av att läsa mer – dels genom en rapport, dels genom att samla in praktiska idéer från de deltagande skolorna i en idé- och metodbok. Vi hoppas andra skolor kan hitta inspiration i detta material.

Stort tack till de skolor som deltagit med liv och lust i satsningen: Ekholmsskolan/Lillholmsskolan, Elinsborgsskolan, Kristinebergsskolan, Kungsholmens skola, Oxhagsskolan, Sköndalsskolan, Sundbyskolan.

Foto: Katarina Mörk

Foto: Katarina Mörk

/Maria Ronnås och Jenny Karlsson

Skolbibliotekskonsulenter

18

jun

Berättande bilder-talande böcker

Postad av Jenny

Kia Knutsson Norberg Foto: Jenny Karlsson

Kia Knutsson Norberg
Foto: Jenny Karlsson

Nu är vi igång med pilotprojektet ”Berättande bilder – talande bilder” som bygger på ett stärkt samarbete mellan de som arbetar på skolbibliotek och de som arbetar på fritidshem och fritidsklubbar. Sju skolor samarbetar under hösten i ett läs- och språkutvecklande arbete med fyra textlösa bilderböcker i fokus. I dessa ordlösa böcker, ”Silent Books”, är det bilderna som berättar och läsarna som tolkar bilderna och skapar berättelsen tillsammans eller på egen hand. Fantasin ges utrymme och läsningen ger många tillfällen till samtal och skapande aktiviteter. Bilderböckerna kan läsas på alla språk och de titlar som valts ut tror vi väcker nyfikenhet och engagemang. IBBY (International Board on Books for Young People) har skrivit en handbok  om Silent books för den som vill veta mer.

Kia Knutsson Norberg från Cirkulationsbiblioteket inledde projektets första gemensamma träff med en presentation om bilders språk som berör och påverkar oss. Vi behöver träna oss och våra elever i att läsa och tolka bilders budskap. Presentationen gav kunskap och inspiration för det fortsatta arbetet.

Därefter dansade halva gruppen boken ”Simbassängen” och resten övade sig i att berätta utifrån en bild. Planeringsarbetet på de sju skolorna är nu påbörjat och det ska bli spännande att följa vad som händer på skolorna i höst.

Böckerna som valts ut är:

  • The Lion and the Mouse av Jerry Pinkney
  • Simbassängen av JiHyeon Lee
  • Resan av Aaron Becker
  • Pojken och huset av Maja Kastelic

/Maria Ronnås och Jenny Karlsson

Skolbibliotekskonsulenter

Om bloggen

Här får du information, inspiration och omvärldsbevakning med fokus på skolbibliotek.

Bloggen skrivs av Mediotekets skolbiblioteksgrupp som arbetar med skolbiblioteksutveckling och fortbildning för Stockholms stads kommunala skolbibliotek.

Vill du nå oss? Kontakta oss på
skolbiblioteksstod@edu.stockholm.se

Senaste inläggen

Arkiv

Senaste inläggen

Senaste kommentarer

Arkiv

Kategorier