Aktuellt

Visar inlägg med kategori:

Elever i behov av särskilt stöd

2015

december

talboksblogg

En eftermiddag i november samlades ett 30-tal specialpedagoger och personal från stadens skolbibliotek för ett seminarium om vad det innebär att arbeta med talboksteam. Under seminariet som anordnades av Medioteket och Skoldatateket fick de höra om utmaningar som man kan ställas inför när en verksamhet med talböcker ska komma igång på en skola.

Visst förstår vi att alla barn vill läsa och lära!
Att när skolbiblioteket lockar till läsning, då finns talböckerna där.

Tyvärr är så inte alltid fallet. Långtifrån alla elever som har rätt till talböcker erbjuds dem. Skolbiblioteken har tillstånd att ladda ner och låna ut talböcker, men det ska mera till för att talböcker ska ses som en naturlig möjlighet. På seminariet belyste vi hur situationen kan förbättras.

Utmaningen är ökad kunskap och mer samarbete:

  • Kunskap om läsnedsättning, upphovsrätt, teknik, logistik och praktik
  • Samarbete mellan olika personalkategorier
Satsa på talböcker!

Under 2014 arbetade fyra skolor med att utveckla sitt arbete med hjälp av Medioteket. På skolorna samlades man i talboksteam för att stödja varandra, inventera behov, diskutera vad som skulle göras och vem som skulle göra vad.

Vilka ingick i talboksteamen?
  • Skolbibliotekspersonal med kännedom om böcker och litteratursökning, talböcker och nedladdning från digitala kataloger
  • specialpedagog med kunskap om elevernas läsförmåga och läsverktyg
  • klasslärare med föräldrakontakter och ett inkluderande arbetssätt
  • IT-personal med kunskap om datorer, spelare, mobiler och plattor
  • skolledare som understödjer hela personalen med ett gemensamt förhållningssätt – alla elever ska med på läståget!

Tillsammans i ett talboksteam klarnar bilden av ett komplext arbetsområde och med alla pusselbitarna på plats kan man skapa långsiktigt hållbara arbetssätt för talböcker.

Konkreta erfarenheter från skolor

Ett populärt inslag på seminariet var när Monica Fagerstam från skolbiblioteket och IT-kunnige Lars-Erik Ekström berättade och svarade på frågor om hur de arbetat på Oxhagsskolan. Deras och övriga skolors arbetstips är samlade i en rapport.

Satsa på talböcker – Rapport från ett utvecklingsarbete på fyra skolor 2015
öppnar pdf i nytt fönster

Titta också gärna på tiominutersfilmen Talböcker i skolan som beskriver hur  Snösätraskolan arbetar i sitt talboksteam.

Har ni på er skola funderingar kring hur ni kan utveckla ert arbete med talböcker, kontakta Mediotekets skolbiblioteksgruppskolbiblioteksstod@stockholm.se så hjälper vi er gärna.

/Margareta

Dagens gästbloggare är Karin Thörnfeldt, skolbibliotekarie på Blackebergsskolan, som delar med sig av sina intryck från konferensen Skolbibliotek 2015 som gick av stapeln här i Stockholm i november:

Det var två spännande och intressanta dagar på Skolbibliotek 2015! Under konferensen fick vi lyssna på tio föreläsningar som på olika sätt lyfte fram skolbibliotekens verksamhet och utveckling. Jag vet inte om det bidrog till att öka eller minska min möjlighet till att koncentrera mig på föreläsningarna, men konferenslokalen saknade fönster… Föreläsarna var engagerade och lätta att lyssna till, vilket jag verkligen uppskattade!

Som alltid när det är många föreläsare och ämnen representerade är det några som är intressantare än andra. När jag läste igenom konferensprogrammet blev jag extra nyfiken på två av dem, ”Skolbiblioteket som kreativ dragkraft – att använda makerspacekonceptet för att skapa en mer attraktiv arbetsplats” som Sofia Malmberg skulle hålla och ”Skolbibliotek i världsklass som gynnar hela skolverksamheten” som Petra Romberg och Lotta Davidson-Rask ansvarade för. De föreläsningar som jag blev mest positivt överraskad av var ”Att sätta tydliga mål och riktlinjer för skolbibliotek – varför, vad, för vem och hur?” där Anne Ljungdahl var föreläsare och ”Digitaliseringens utmaningar och möjligheter för skolbibliotek” med Kristina Alexanderson.

I ”Skolbiblioteket som kreativ dragkraft – att använda makerspacekonceptet för att skapa en mer attraktiv arbetsplats” berättade Sofia Malmberg bland annat om ”Kreativ torsdag” som hon har i skolbiblioteket på Adolf Fredriks musikklasser. Vi fick många tips och idéer till att lyfta in skapande i biblioteket. Med hjälp av många bilder från skolbibliotekets ”Kreativa torsdag” gick det att skapa sig en bild av verksamheten och Sofia Malmbergs entusiasm fick mig att vilja dra igång det kreativa skapandet på vårt skolbibliotek också. Jag kommer definitivt att besöka skolbiblioteket på Adolf Fredriks musikklasser för att få se mer av deras verksamhet!

En annan entusiasmerande föreläsare var Kristina Alexandersson, som ansvarade för ”Digitaliseringens utmaningar och möjligheter för skolbibliotek”. I ett högt tempo fick vi höra om fördelar och risker med internet, personliga anekdoter och fakta kring barn- och ungas användande av internet. Frågan kring barn- och ungas integritet, både deras egna åsikter i frågan och de vuxnas hanterande av spridning av information, togs upp.

Efter att ha lyssnat till ”Att sätta tydliga mål och riktlinjer för skolbibliotek – varför, vad, för vem och hur?” där Anne Ljungdahl var föreläsare har jag pratat med rektorn på min skola och vi är överens om att vi behöver skapa en handlingsplan för skolbiblioteket. I föreläsningen fick vi ta del av vad som kan ingå i en handlingsplan för skolbiblioteket, hur planen kan struktureras och hur Västerås stad har arbetat för att utveckla sin handlingsplan för skolbiblioteket.

En föreläsning som kompletterade Anne Ljungdahls föreläsning om mål och riktlinjer var ”Skolbibliotek i världsklass som gynnar hela skolverksamheten” som Petra Romberg och Lotta Davidson-Rask höll i. De presenterade bland annat sina tankar kring vad som kan ha bidragit till att skolorna i deras område fått utmärkelsen ”Ett skolbibliotek i världsklass” flera gånger. Jag har tidigare pratat med skolbibliotekarien och rektorn på Backaskolan i Lund om detta och det var intressant att få ta del av gymnasieskolans tankar i frågan.

Konferensdeltagarna kom från Lund i söder till Umeå i norr. Under konferensdagarna fick vi många tillfällen till att prata med varandra. Möjligheten till att nätverka var en viktig del av konferensen. En del möten var mer oväntade än andra – det visade sig att en av konferensdeltagarna var en av mina barndomskompisar som jag inte träffat på många år. Nu ska vi se till att hålla kontakten. Vi planerar även att besöka varandras skolbibliotek som en del i nätverksarbetet.

Det var första gången jag var på en sådan här konferens och jag blev verkligen positivt överraskad av innehållet och genomförandet. För dig som inte hade möjlighet att delta i Skolbibliotek 2015 hoppas jag att det kommer fler liknande tillfällen och att du har möjlighet att delta då!

/Karin Thörnfeldt, skolbibliotekarie på Blackebergsskolan

värdegrundI början av förra året skrev vi om böcker som ingång till att prata om värdegrund i skolan, böcker som ger underlag till diskussion om främlingskap, flykt och människors lika värde. Sedan dess har vi köpt in en del nya böcker till Cirkulationsbiblioteket som vi vill lyfta fram. Några nyskrivna och några böcker som funnits en tid men som är lika aktuella idag som när de först kom.

Avblattefieringsprocessen av Zulmir Bečević är en satirisk dystopi, humoristiskt tillskruvad men full med vassa iakttagelser och resonemang kring vad svenskhet egentligen är.

Katitzi & Katitzi och Swing är en nyutgåva av Katarina Taikons älskade barndomsskildring. En viktig bok om romernas historia i Sverige men också om en flickas uppväxt på 40-talet och de orättvisor och övergrepp hon utsätts för för att hon är rom.

Ett folk utan land av Melina Marchetta är en spännande fantasyberättelse om familj, tillhörighet och ursprung. Lumateres folk tvingades att fly sitt kungadöme och lever nu i olika flyktingläger vid grannländernas utkanter. Många har knappt någon mat eller tillgång till mediciner och har förlorat allt hopp om att någonsin komma hem och få tala sitt språk utan rädsla.

Systern från havet av Ulf Stark handlar om Sirkka som måste lämna sitt hem för att det är krig och bo hos jämnåriga Margareta som inte alls är glad att få en tillfällig ”syster”.

Bilderboken Sabelles röda klänning av Marina Michaelidou-Kadi är en tidlös skildring om att tvingas lämna minnen och människor bakom sig och att finna sin plats i ett nytt, främmande land.

I den lättlästa ungdomsboken Flodvågen av Anne Rooney översvämmas Europa av klimatflyktingar och regeringarna har tagit till hårdhänta metoder för att hålla koll på alla.

Sist men inte minst så vill vi ta upp en svensk klassiker nyligen utgiven av LL-förlaget i en lättläst utgåva, Utvandrarna av Wilhelm Moberg. En påminnelse om vår egen inte alltför avlägsna historia när många lämnade Sverige för att komma undan svält, fattigdom och förföljelse.

/Clarisa & Sebastian

julböcker

Traditionsenligt kommer här årets tips på hårda julklappspaket och böcker att låna på biblioteket för hela jullovet. Vi har valt ut höstens bästa böcker och sammanställt en lista med Julklappsböcker 2015. Listan innehåller böcker utvalda med tanke på elever från f-klass till åk 9 men passar självklart alla som vill ha koll på nya barn- och ungdomsböcker

Ge listan till dina elever, tipsa föräldrar och lärare och kolla om du har böckerna i ditt skolbibliotek

Vill du har fler boktips hittar du vårens bästa böcker i vår sommarlista.

Cirkulationsbibliotekets julkalender på Facebook ger dig ett nytt boktips varje dag fram till jul. Följ oss där!

God läsning!
Hälsar Ingalill och Clarisa, bibliotekarier på Cirkulationsbiblioteket!

november

skolbibliotek658x440
Vilka är framgångsfaktorerna för ett väl fungerade skolbibliotek? Svensk biblioteksförenings Regionförening Stockholm Uppsala Gotland arrangerar.

Kvällen öppnas med en kort introduktion i skolbiblioteksvardagen utifrån ett användarperspektiv. I denna inledande del kommer en skolbibliotekarie, en lärare och en elev  att reflektera om sitt optimala skolbibliotek samt framgångsfaktorer för att nå dit och berätta om sina erfarenheter av skolbibliotek. Därefter inleds en paneldiskussion med Eva Köhler (S), ledamot i utbildningsnämnden i Stockholms stad, Cecilia Brinck (M), vice ordförande i SKL:s beredning för utbildningsfrågor, Anna Widing Niemelä, gymnasiechef i Botkyrka kommun samt Malin Söderberg, bitr. rektor Nacka gymnasium. Avslutningsvis får publiken möjlighet att ställa frågor till panelen.

Till publiken inbjuds professionella, intresseorganisationer, media, myndigheter, föräldrar och elever och andra intresserade.

När: onsdag 25 november kl. 18.00 till senast kl. 20.00

Var: ABF-huset Stockholm, Palmesalen

Arrangör: Svenska biblioteksföreningens regionförening Stockholm-Uppsala-Gotland; med stöd av DIK

Vid frågor kontakta Eva Häusner: eva-maria.hausner@kb.se

Självklart kommer flera från oss på Medioteket att vara där. Hoppas vi ses!
/Elin

Minns ni känslan  när man satt tätt intill i soffan eller sängen och hörde någon läsa Mio min Mio, Trollkarlens hatt eller Häxan och lejonet högt. Hur man kunde drunkna i orden och se det hela hända inne i sin fantasi. Det magiska och förtrollande i själva berättelsen… Just det unnar man alla barn att få uppleva – och nu är högläsningen i fokus igen!

sommar stora skogen

Raben &Sjögrens satsar stort på högläsningsböcker i höst,  på höstens Bokmässa i Göteborg presenterade de några av författarna och titlarna: ”Världen på vinden” av Lotta Olsson och Benjamin Chaud samt ”Göran och draken” av Ulf Stark och Anna Höglund ( nyutgivning), och så förstås ”Sommar i stora skogen” – den underbara fortsättningen på förra julens adventsläsningsbok Jul i stora skogen  av Ulf Stark och Eva Eriksson. Det var ett roligt och inspirerande seminarium!

Det pratas om högläsningens betydelse på radio och i tidningar och det kommer både forskning och nya böcker.

I många av montrarna på bokmässan fanns författare som presenterade högläsningsböcker för olika åldrar och flera av seminarierna handlade om högläsningens betydelse för språkutvecklingen.

Stockholms stadsbibliotek satsar på att ge varje åk 4-klass i staden en högläsningsbok i present: Mickael Morpugos ”Den fantastiska historien om katten som försvann” med lärarhandledning till. (Kolla att din skola utnyttjar erbjudandet!)

I tävlingen En bok i världsklass som drar igång nu får alla som anmäler sig varsitt ex av böckerna ” Den meningsfulla högläsningen” av Ann-Marie Körling och ”Läslust i hemmet” av Carina Fasth.

Så nu ska det väl läsas och läsas högt igen, till glädje för både små och stora barn och inte minst lärare och bibliotekarier då de om några år får elever med stort ordförråd och ett sug efter att själv kunna läsa och få del av alla dessa underbara berättelser!

Och alla ni engagerade skolbibliotekarier – lyft fram era högläsningsböcker i höst och visa att ni är med på tåget och har massor att bidra med!

/Kia

Läs också gärna Toura Hägnestens läsvärda blogginlägg på temat högläsning.

september

Vår  nästa läsambassadör 2015-2017 är Anne-Marie Körling. Vad blir hennes nya uppdrag egentligen?

”Läsambassadören ska verka för att barn och unga, oavsett bakgrund, ska få lika möjligheter att nå litteraturen. Men även att inspirerar vuxna att främja ungas läsning och verkar för att ge fler möjlighet till en konstnärlig upplevelse genom litteraturen. En viktig målgrupp är barn och vuxna som inte läser, eller läser i liten omfattning.”

Hos Kulturrådet kan du läsa mer om henne och hur hon själv ser på läsambassadörsskapet.

Anne-Marie Körling tar över stafettpinnen från  Johanna Lindbäck, författare och lärare. Hör de två mötas i podden Läs för livet.

/Emma

Har ni hört om Läslovet som föreslås bli det nya namnet för höstlovet?

Länk till Läslov.se

Läslovet lanserandes i torsdags med ett seminarium på Bokmässan där kulturministern och utbildningsministern tillsammans med Stockholms stadsbibliotekarie Katti Hoflin och Johan Unenge diskuterade vikten av läsning. Läsrörelsen som ligger bakom förslaget tillsammans med bibliotek, bokhandlare, förlag och fackförbund strävar efter att läslovet ska skrivas in i läroplanen 2016. Visst är det ett fantastiskt initiativ! På läslov.se finns inspiration och tips på olika aktiviteter men också andra läsfrämjande tips.

Cilla i Vad gör de i biblioteket skriver också om sina tankar kring läslovet.

Här kan du själv se lanseringsseminariet från bokmässan:

/Clarisa

maj

Här kommer en mängd boktips inför sommarlovets alla sköna läsdagar: spännande, roliga, gripande, tänkvärda böcker för alla åldrar.

I vår lista Sommarlovsläsning 2015 har vi samlat vårens bästa barn- och ungdomsböcker. Ge listan till skolans elever och lärare. Tipsa också gärna föräldrar om alla dessa bra böcker.

Sommarboktips_15

Vi önskar er en härlig lässommar!
/Ingalill och Clarisa, bibliotekarier på Cirkulationsbiblioteket

Reflektioner från Botkyrka internationella bokmässa del 2.

På Botkyrka internationella bokmässa förra veckan lyssnade vi på Tanja Bosic, chef för Modersmålsenheten i Mölndals kommun. Hon berättade om ett väl fungerande samarbete mellan modersmålsenheten och bibliotek.

Likvärdighet är ledordet: alla barn i alla förskolor och skolor ska få lika förutsättningar för utvecklandet av alla sina språk.  Förskoleåldern är viktig för att skapa en positiv inställning till hemspråksinlärning och för att lägga grunden till språkinlärning i stort. Därför finns det en språkutvecklare på varje förskola i Mölndal och alla förskollärare förväntas ha ett språkutvecklande arbetssätt oavsett vilka språk det gäller.

Tanja betonade hur viktigt det är att modersmålslärare i förskolan har sin undervisning i barngruppen och inte går iväg med ett barn till ett avskilt ställe för lektion. Det handlar om att synliggöra barnets alla språk, att stärka det positiva i att kunna flera språk och visa att det händer något spännande kring modersmålsinlärningen.

Modersmålslärare i Mölndal har i sitt uppdrag att samarbeta med biblioteket, de går med eleverna till biblioteket där bibliotekarien visar böcker mm på olika språk. Biblioteket har även många aktiviteter för både barn och föräldrar, som t.ex sagostunder på olika språk. Modersmålslärarna och biblioteket samarbetar dessutom kring olika läsprojekt. Ett exempel är då alla läste och arbetade med samma Astrid Lindgren-bok på alla möjliga olika språk och sedan ställde ut elevarbeten på biblioteket.

Det är vid sådana tillfällen barnet blir förstärkt i sin syn på det egna språket, att modersmålet kopplas till en rolig och positiv upplevelse, inte minst att det kopplas till biblioteket och böcker.  Läsa böcker är det absolut effektivaste sättet för flerspråkiga barn att tillägna sig ordförråd på det egna språket, på alla sina språk. Därför är det extra viktigt att dessa barn blir ”läsande barn” och att de har tillgång till böcker på alla sina språk.

I Mölndal är också skolbiblioteken involverade i samarbetet – i den mån det finns skolbibliotekspersonal, vilket tyvärr inte alltid är fallet.

Utifrån Tanja Bosics föreläsning känner vi att vi är på rätt spår med utvecklingen av Mediotekets nya Mångspråksbibliotek  som ger skolbiblioteken större möjligheter att ha böcker på barnens språk. Det viktigaste arbetet görs ju sedan ute i skolbiblioteken, att se till att böckerna når barnen som får möjlighet att läsa dem. Här behöver vi dela goda arbetssätt med varandra och framförallt se till att det finns kunnig personal i skolbiblioteket som har tid att jobba med det.

/Ingalill & Piret